+7 903 720-27-14
Обучение чтению с логопедом онлайн
Филиппова Анастасия Юрьевна — логопед, основатель он-лайн центра LOGO-IGRI, Монтессори-педагог, автор методики по запуску речи в игре «Играй и пой». Провожу индивидуальные и групповые занятия с детьми, а также семинары для специалистов и родителей.
- Развиваем навыки узнавания и запоминаемы образа буквы
- Навыки звукового анализа (необходимого для осознанного чтения)
- Ребенок учится читать слоги (открытые и закрытые), затем слова и предложения
- Занятия в игровой форме в виде интерактивных презентаций
- Работа с детьми от 4 лет
Составляем график занятий под вас
Опыт обучения с 2011 года
Гарантируем результатОбучение чтению
Кому помогут занятия
Детям от 4 лет и старше, которые:
- Испытывают трудности в освоении чтения
- Путают буквы, слоги, читают медленно или с ошибками
- Имеют слабый фонематический слух
- Пропускают или заменяют звуки/буквы при чтении
- Нуждаются в подготовке к школе (чтение по слогам, понимание текста)
Этапы работы
- Развитие фонематического восприятия и анализа
- Обучение слоговому чтению и грамотному проговариванию
- Автоматизация звуко-буквенных связей
- Расширение словарного запаса для понимания текстов
- Развитие зрительного внимания и памяти (чтобы не путал буквы)
- Формирование навыка осознанного чтения
- Игровые методики для мотивации к чтению
- Подготовка к школьным требованиям (техника чтения)
Узнайте все о речевом развитии вашего ребенка
Кто будет проводить онлайн уроки?
Филиппова Анастасия Юрьевна
Логопед-эксперт с 14-летним опытом работы
Автор книг и пособий по логопедии
Работает с детьми с ЗРР, дизартрией, алалией, РАС
Использует игровые методы и обучает альтернативной коммуникации
Образование и квалификация:
- МГОУ, специальность – учитель логопед
- Монтессори-педагог (Ассоциация Монтессори-педагогов России)
- АВА-терапевт (сертифицированный курс)
- Специалист по альтернативной системе коммуникации «Макатон»
- Постоянно повышает свою квалификацию, в том числе со специалистами международного уровня
- Индивидуальные уроки и домашние задания - интересные, интерактивные и увлекательные
- Регулярно дает обратную связь и отслеживает динамику
- Строит работу по индивидуальному плану с учетом интересов ребенка
Почему выбирают мои занятия
Индивидуальный план
Каждое занятие разрабатывается персонально под вашего ребенка с учетом его особенностей и потребностей.
Гибкий график
Подберу удобное время для занятий с возможностью переноса при необходимости.
Игровой формат
Занятия проходят в увлекательной форме с учетом интересов ребенка для лучшего вовлечения.
Мотивация
Использую систему поощрений, чтобы поддерживать интерес ребенка к занятиям.
Онлайн-формат
Занятия проходят дистанционно - вам не нужно тратить время на дорогу.
Обратная связь
После каждого занятия вы получаете подробные рекомендации и задания для закрепления.
Каких результатов достигнет ребенок
Малыши начнут говорить первые звуки, затем первые слова
Начнут пользоваться простой фразой
Фраза будет расширяться за счет увеличения словаря
Звуки станут более четкие
Появится развернутая фразовая речь и рассказы-описания
Направления работы
Запуск речи
Развитие грамматического строя речи
Коррекция звукопроизношения
Логопедический массаж
Логоритмика
Подготовка к школе
Стоимость занятий
Индивидуальное занятие
Видео моей работы с детьми
Авторские пособия
Мои дипломы и сертификаты
Профессиональное образование и постоянное повышение квалификации
Отзывы клиентов
Ещё больше отзывов
Читайте независимые отзывы клиентов на моей странице в Профи.ру
Читать на Профи.руВ каких случаях поможет логопед-онлайн?
4–5 лет
- Мало говорит, только простые слова: «дай», «ам»
- Не выговаривает Ш, Ж, Щ, Ч, С, З, Ц
- Путает слоги: «телевизор» → «левитозор»
- Нет предложений из 3–4 слов
- Не понимает инструкции: «возьми мишку и положи на стул»
- Неразборчивая речь: «каша во рту»
- Смягчение звуков: «сяпка» вместо «шапка»
- Грамматические ошибки: «много яблоков»
- Бедный словарь: вместо слов жесты
- Игнорирует обращённую речь
6–7 лет
- Пропускает/заменяет звуки в речи и письме
- Не различает Ж-Ш, С-З, Р-Л
- Ошибки согласования: «красная яблоко»
- Трудности с пересказом
- Медленно запоминает стихи
- Фонематические проблемы: «бочка»-«почка»
- Не анализирует слова (первый/последний звук)
- Повторяет слоги: «ма-ма-машина»
- Зеркалит буквы (Я-R, З-Е)
- Нарушен ритм речи
- Нет связной речи
8–10 лет
- Ошибки в письме: пропуски букв
- Чтение по слогам, медленно
- Не может логично изложить мысли
- Проблемы с ударениями
- Заикание или запинки
- Дисграфия: «глупые» ошибки
- Чтение без понимания
- Монотонная речь
- Остаточные проблемы со звуками
- Стесняется отвечать в классе
В любом возрасте
- Заикание
- Гнусавость («носовая» речь)
- Нечёткая дикция
- Слишком быстрая/медленная речь
- Страх говорить перед людьми
- Восстановление после травм
- Работа с акцентом
- Сочетанные нарушения
- Речевой негативизм
Частые вопросы об обучении чтению онлайн
Рекомендуется начинать, если:
- Ребенку 4+ лет, но он не запоминает буквы
- Путает слоги/буквы (например, "Б" и "Д")
- Читает механически, не понимая смысла текста
Используем интерактивные методы:
- Игры с буквами в Zoom/Skype (перетаскивание, раскрашивание)
- Логопедические тренажеры для слогового чтения
- Анимированные карточки для запоминания букв
- Упражнения на развитие фонематического слуха
- Техника: ПК/планшет с камерой + стабильный интернет
- Дополнительно: Наушники с микрофоном, принтер (для распечатки пособий)
- Базовый набор: Кубики Зайцева/карточки с буквами (если есть)
- Все цифровые материалы предоставляем мы
Сроки индивидуальны, но в среднем:
- Чтение слогов: 1-2 месяца (при занятиях 2-3 раза в неделю)
- Осознанное чтение слов: 3-5 месяцев
- Рекомендуемый минимальный курс: 10-15 занятий
- Повторять пройденное на занятии (даем домашние задания)
- Читать вместе вслух 10-15 минут в день
- Использовать мобильные приложения, рекомендованные логопедом
- Отслеживать прогресс в специальном дневнике
Онлайн-занятия эффективны потому что:
- Используем специализированные программы с цветовым кодированием букв
- Применяем мультисенсорные методики (звук + движение + визуал)
- Возможность записи занятий для повторения
- Индивидуальный темп обучения
